Vítejte na našich nových webových stránkách!
Děti byly seznámeny s významem dne a průběhem oslav.
ŠD1 -Nejprve jsme hledali informace o vlastnostech mozku (školní encyklopedie). Ukázali jsme si, jak náš mozek vypadá a jakému plodu se nejvíce podobá. Vyrobili jsme si myšlenkovou mapu a nakreslili si mozek. Ukázali jsme si, jak můžeme mozek posilovat cvičením (hádanky, rébusy, hry, četba, koordinační cvičení).
ŠD2 – Na úvod jsme shlédli dokument o lidském mozku. Děti poté odpovídaly a doplňovaly čtený text správnými odpověďmi. Vyzkoušeli jsme si nést na hlavě simulovanou hmotnost mozku. Zahráli jsme si pohybovou hru „Mozkové závity“, kterou provázel příběh Aničky, která usilovně přemýšlela a potom samozřejmě musela i odpočívat, aby si její mozeček odpočinul. Potrénovali jsme mozek formou kresby shodných zobrazení poslepu. Také jsme si vychutnali čaj z ginkgo biloby, vlašské ořechy a hořkou čokoládu a u toho jsme si vytvořili koláž „Moje myšlenky“.
ŠD3 – děti svedly souboj znalostí ve hře „Riskuj“. Témata byla z období Pravěku. Poté proběhla hra se slovy Scrabble. Děti skládaly slova na čas.
Základní škola Dřevohostice, okres Přerov
příspěvková organizace
Školní 355, 751 14 Dřevohostice
telefon škola
581 711 031, 602 603 811
telefon školní jídelna
581 711 334
telefon školní družina
702 144 756
e-mail škola
zsdrevohostice@zsdrevohostice.cz
e-mail školní jídelna
jidelna@zsdrevohostice.cz
IČO 70040656
ID datové schránky
4cztizt
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| vítr | J, 2.86 | m/s |
| tlak | 1023 | hPa |
| vlhkost | 63 | % |
Jsme vzděláváni a vychováváni, abychom se ve světě a v životě neztratili. Umíme se prosadit, jsme sebevědomí a hrdí na své obce a místo, kde žijeme. Své znalosti a dovednosti využijeme pro náš budoucí život v našem krásném kraji.
Naše děti pocházejí vesměs z velkých venkovských rodin, které navazují na tradice vesnického života. Rodinné zázemí vede děti přirozeným způsobem k práci, škola na tento vztah navazuje, prohlubuje jej... více...
